Topic outline
General
Дисциплина: Общественное здоровье и здравоохранение.Специальность: 32.05.01 Медико-профилактическое дело
Уровень специалитета
Форма обучения: очная
Факультет: медико-профилактический
Кафедра: общественного здоровья и организации здравоохранения
Курс: 5
Семестр: 9, АОбщая трудоемкость курса: 2 зачетные единицы/72 часа. Длительность курса 4 недели. 40 видеолекций продолжительностью 10-15 минут.
Цель МООК: обеспечить выпускников медико-профилактического факультета компетенциями в сфере оценки состояния общественного здоровья, деятельности здравоохранения и подготовки управленческих решений с применением искусственного интеллекта.
Целевая аудитория МООК – обучающиеся по направлению подготовки /специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело направленности (профилю) программы /специализации: Медико-профилактическое дело
Мотивационная фраза: студенты овладеют компетенциями и навыками автоматизированного анализа и представления статистических данных общественного здоровья в здравоохраненииРезультаты обучения после прохождения МООК: студенты медико-профилактического факультета будут обучены теоретическим основам медицинских информационных технологий и статистике в здравоохранении, способам проведения анализа статистических данных, освоение программы для решения задач медицины и здравоохранения;
Разработчики МООК: Руководитель группы-Гильманов А.А. – д.м.н., профессор, зав.кафедрой общественного здоровья и организации здравоохранения, Хисамутдинов – к.м.н., доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, Искандаров И.Р.- к.м.н., доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, Альмухаметов А.А.- ассистент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, Амирова А.Р.- ассистент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, Нигматуллина Д.Х.- ассистент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, Галиахметов А.И. - ассистент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения.Раздел 1. Медицинская статистика. Лекция 1. Медицинская статистика, ее значение в оценке здоровья населения и деятельности здравоохранения.
Лекция 2. Медицинская демография. Статистика и динамика численности населения. Показатели статики. Источники информации о численности населения. Типы населения.
Лекция 3. Показатели механического и естественного движения населения.
Лекция 4. Оценка заболеваемости населения.
Лекция 5. Знакомство с программой StatTech.
Лекция 6. Абсолютные величины. Относительные величины.
Лекция 7. Динамические ряды. Определение, классификация, применение в медицине и здравоохранении. Методы анализа показателей динамического ряда.
Лекция 8.Методы выравнивания динамического ряда. Метод прогнозирования.
Лекция 9. Применение методов стандартизации в медицине. Виды стандартизации.
Лекция 10. Методика проведения прямого метода стандартизации. Решение задач.
Раздел 2. Графические изображения в медицине и здравоохранении. Лекция 11. Графические изображения в медицине и здравоохранении. Общие принципы построения. Классификация диаграмм.
Лекция 12. Диаграммы сравнения в медицинских исследованиях (столбиковая, ящичная, фигурная, ленточная).
Лекция 13. Диаграммы структуры в медицинских исследованиях (секторная, внутристолбиковая, тепловая карта, гистограмма, пирамидальная).
Лекция 14. Диаграммы динамики в медицинских исследованиях (линейная, радиальная).
Раздел 3. Организация статистического исследования. Лекция 15. Доказательная медицина. Уровни доказательности. Дизайн исследований. Виды исследований.
Лекция 16. Этапы статистического исследования. План статистического исследования (цель, задачи, объект и единица исследования)
Лекция 17. Репрезентативность выборочной совокупности. Методы формирования статистической совокупности (случайный, механический, типологический, направленного отбора, копи-пара, монографическое исследование).
Лекция 18. Расчет объема выборочной совокупности.
Лекция 19. Программа сбора данных. Принципы построения базы данных.
Лекция 20. Инструменты для сбора базы данных.
Лекция 21. Типы переменных в медицинских исследованиях (количественные, порядковые, номинальные).
Лекция 22. Настройка базы данных перед загрузкой в статистические программы.
Лекция 23. Группировка данных (типологическая, вариационная).
Лекция 24. Нормальность распределения количественных данных. Методы проверки на нормальность распределения данных.
Лекция 25. Описательная статистика нормально распределенных количественных данных.
Лекция 26. Описательная статистика количественных данных, распределение которых отличается от нормального.
Лекция 27. Статистические гипотезы. Ошибки первого и второго рода. Определение и интерпретация p-значения.
Раздел 4. Методы статистического исследования.Лекция 28. Параметрические методы сравнения количественных показателей в двух группах (t-критерий Стьюдента).
Лекция 29. Параметрические методы сравнения количественных показателей в трех и более группах (дисперсионный анализ). Апостериорные критерии при сравнении трех и более групп.
Лекция 30. Непараметрические методы сравнения количественных показателей.
Лекция 31. Сравнение процентных долей. Анализ четырехпольных и многопольных таблиц (критерий хи-квадрат Пирсона, точный критерий Фишера).
Лекция 32. Оценка связи номинальных показателей (относительный риск, отношение шансов).
Лекция 33. Сравнение статистических показателей в динамике на двух этапах (парный t-критерий Стьюдента, критерий Уилкоксона, тест МакНемара).
Лекция 34. Корреляционный анализ. Коэффициент корреляции.
Лекция 35. Параметрический и непараметрический корреляционный анализ.
Лекция 36. Прогностические модели в медицине и в здравоохранении.
Лекция 37. Парная линейная регрессия.
Раздел 5. Применение искусственного интеллекта в современной медицине. Лекция 38. Применение искусственного интеллекта и методов машинного обучения в современной медицине.
Лекция 39. Бинарная логистическая регрессия как метод машинного обучения.
Лекция 40. Формирование выводов. Структура научной статьи.