Здесь рассматриваются практические аспекты применения таксономии Блума при разработке заданий для электронных курсов, нацеленных на выработку конкретных мыслительных умений (знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка) и приводятся примеры соответствующих заданий.