Тема 1. Информационные системы в образовании (ИСО). Общая характеристика процесса проектирования ИСО

Аннотация. Данная тема раскрывает основные понятия ИСО. Предусматривается изучение ИС дистанционного образования и проектирования ИС.

Ключевые слова. Информационная система, этапы проектирования,  образование, классификация ИС.

Методические рекомендации по изучению темы

• Изучить лекцию, где имеются общие представления по теме;
• Изучить презентацию;
• Ответить на вопросы. Ответы в виде файла выставить  в раздел практической части "Ответы по презентации";
• Выполнить задания "Отредактировать текст Задание" и "Эссе";
• Пройти итоговый тест;
• В разделе  Обсуждений обсудить разные интересные факты, рассказать о чем-то новом, или просто задать вопрос о том, чего вы не поняли.

Рекомендуемые  информационные ресурсы:

1.     https://www.google.ru/imghp?hl=ru&tab=wi

2.     Ефремов О. В.,  Информационные системы в науке, образовании и бизнесе  - Тамбов: Тамб. гос. техн. ун-та, 2006

Список сокращений

ИС - информационные системы

ИСО - информационные системы в образовании

САПР - система автоматизированного проектирования

ТП - технологические процессы

CASE (Computer-Aided Software Engineering) - набор инструментов и методов программной инженерии для проектирования программного обеспечения, который помогает обеспечить высокое качество программ, отсутствие ошибок и простоту в обслуживании программных продуктов.

ПО - программное обеспечение

ИО - информационное обеспечение

БД - база данных

Глоссарий по теме 1

Информационные системы - совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих её обработку информационных технологий и технических средств.

Система – множество  элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.

Система автоматизированного проектирования (САПР) - автоматизированная система, реализующая информационную технологию выполнения функций проектирования, представляет собой организационно-техническую систему, предназначенную для автоматизации процесса проектирования, состоящую из персонала и комплекса технических, программных и других средств автоматизации его деятельности.

Вопросы для изучения:

1.     Основные требования общества к процессу модернизации системы образования.

2.     Классификация  Информационных систем.

3.     Новая методология  построения информационных систем.

Информационные системы дистанционного образования

Основные требования общества к процессу модернизации системы образования можно попытаться сформулировать следующим образом:

• обеспечение доступности образования для всех категорий граждан вне зависимости от места жительства и уровня доходов;

• повышение качества образования за счет индивидуализации процесса обучения;

• эффективное использование системы образования, направленного на подготовку кадров для рыночной экономики с использованием новейших информационных технологий.

Классификация информационных систем

Информационные системы можно классифицировать по целому ряду различных признаков. В основу рассматриваемой классификации положены наиболее существенные признаки, определяющие функциональные возможности и особенности построения современных систем. В зависимости от объема решаемых задач, используемых технических средств, организации функционирования, информационные системы делятся на ряд групп (классов). По типу хранимых данных ИС делятся на фактографические и документальные.  Основываясь на степени автоматизации информационных процессов в системе управления фирмой, информационные системы делятся на ручные, автоматические и автоматизированные.

Новая методология  построения информационных систем

Цель такой методологии заключается в регламентации процесса проектирования ИС и обеспечении управления этим процессом с тем, чтобы гарантировать выполнение требований, как к самой ИС, так и к характеристикам процесса разработки.

Вопросы для самоконтроля:

1.     На какие виды делятся ИС по типу хранимых данных?

2.     Перечислите классификацию ИС в зависимости от уровня управления, на котором система используется?

3.     Какие модели данных являются основной частью проектирования базы данных?

4.     Верно ли утверждение, что задача формирования требований к ИС является одной из наиболее ответственных?

5.     На сколько систем, в зависимости от характера обработки данных, делится ИС?

Задания для практики:

• Написать эссе на тему "Проектирование ИС".
• Ознакомиться с текстом документа "Проектирование информационных систем", добавить оглавление и вопросы для самоконтроля.