Topic outline
General
Дисциплина: Гигиена и экология человека
Кафедра: Общая гигиена
Специальность: медицинская биохимияФакультет: медико-биологический
Курс - 5 Семестры - 9
Лекции - 20 часов Практические занятия - 60 часов
Самостоятельная работа - 28 ч
Экзамен - 36 ч , 9 семестр Всего - 144 ч, ЗЕТ - 4 ед
- Spend at least 45 mins on this activity
- View Spend at least 45 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 45 mins on this activity Go through the activity to the end
- Лекция 31.10.2024 "Гигиеническое воспитание населения по отдельным проблемам охраны здоровья" LessonView Spend at least 30 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 40 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 45 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 45 mins on this activity Go through the activity to the end
Лектор: старший преподаватель, к.м.н. Тухватуллина Лилия Рашитовна
- View Spend at least 30 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 45 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 45 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 40 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 40 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 30 mins on this activity Go through the activity to the end
- View Spend at least 30 mins on this activity Go through the activity to the end
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
- Receive a grade Receive a pass grade
ТЕМА 1-3 . Гигиена лечебных учреждений
ТЕМА 4. Гигиенические аспекты профилактики ИСМП
ТЕМА 5-6. Питание как фактор внешней среды. Основы рационального питания
Представлены материалы, для самостоятельной работы студентов: им необходимо ознакомиться с нормативной базой, регламентирующей порядок организации питания больных, находящихся на стационарном лечении. Ответить на вопросы, руководствуясь ссылками на санитарные правила и приказы Министерства здравоохранения.
ТЕМА 7 Пищевая ценность и санитарная экспертиза продуктов питания
- Образец протокола "Экспертиза баночных консервов" File документ Word
- ГОСТ Консервы рыбные натуральные File документ PDF
- ГОСТ Хлеб дарницкий File документ RTF
- Тр ТС Требования к маркировке пищевой продукции File документ RTF
ТЕМА 8. Алиментарные заболевания. Пищевые отравления. Их расследование и Профилактика.
1.Изучить тему "Пищевые отравления" из учебников, указанных в списке литературы данного курса
2.изучить методическое пособие "Пищевые отравления, их классификация. Основные принципы расследования и профилактики пищевых отравлений"
3. ознакомиться с условием ситуационной задачи, полученной у преподавателя
4.ответить на вопросы ситуационной задачи (письменно), сдать работу на проверку вложенным файлом
5. ответить на вопросы тестового контроля
- Задачи по теме "Пищевые отравления" File документ Word
ТЕМА 9-10. Вода и ее гигиеническое значение
- View Make a submission
ТЕМА 11-12. Гигиена детей и подростков.
- View Make a submission Receive a grade
1. Ответить на контрольные вопросы исходного уровня знаний. 2.Решить задачу по "Оценке физического развития ребенка"работу предоставить в рукописном исполнении.
Темы для ЭССЕ
- Гигиенические требования к учебному режиму дня школьника.
- Гигиенические требования к воспитательному режиму в детских учреждениях (дошкольных, школьных).
- Гигиенические требования к мебели в детских дошкольных учреждениях
- Гигиенические требования к учебному расписанию школьников начальных классов
- Гигиенические требования к учебному расписанию школьников средних классов
- Гигиенические требования к учебному расписанию школьников старших классов
- Динамика работоспособности человека, гигиенические аспекты распределения учебной нагрузки в течение учебного дня
- Динамика работоспособности человека, гигиенические аспекты распределения учебной нагрузки в течение учебной недели.
- Гигиенические требования к школьной мебели (нумерация и цветовая маркировка)
- Гигиенические требования к школьной мебели (дистанция спинки, сиденья и дифференция парты)
- Гигиенические требования к организации работы с применением компьютерной техники и технических средств обучения
- Make a submission
1.Получить индивидуальное задание у преподавателя (вопрос и задача).
2. Провести экспертизу расписания на соответствие требований СП 2.4.3648-20 "Санитарно-
эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи"
3. Ответы и задачу сдать в указанные сроки
ТЕМА 13. Актуальные проблемы гигиены труда и охрана здоровья работающих.
ТЕМА 14 Профессиональные вредности, их классификация, влияние на здоровье работающих. Гигиена труда медицинских работников
- Make a submission
Подготовить сообщения:
• 1. Производственный шум, классификация, особенности воздействия на организм, меры профилактики
2. Производственная вибрация, классификация, особенности воздействия на организм, меры профилактики
3. Производственные яды, классификация, виды воздействия, контроль, регламентация и меры профилактики
4. Производственная пыль, классификации. Особенности воздействия на организм аэрозолей преимущественно фиброгенного действия (пневмокониозы: силикозы, асбестозы). Меры профилактики
5. Тяжесть трудового процесса, критерии оценки, особенности воздействия на организм, меры профилактики
6. Напряженность трудового процесса, критерии оценки, особенности воздействия на организм, меры профилактики
7. Неионизирующие излучения, виды, источники в производственных условиях. Особенности воздействия неионизирующих излучений (ЭМП, ЭСП) на организм работающих, меры профилактики негативного воздействия.
8. Источники ионизирующих излучений. Классификация, особенности воздействия на организм, меры профилактики.
9. Гигиенические требования к работе клинико-диагностических лабораторий
10. Гигиена труда врачей клинико-диагностических лабораторий (биохимических, микробиологических) вредные факторы производственной среды и трудового процесса.
1. Охарактеризуйте класс условий по химическим, биологическим и физическим показателям производственной среды
2. Охарактеризуйте класс условий по показателям тяжести и напряженности трудового процесса.
3. Определите объем профилактических мероприятий и оздоровительных мероприятий для работников с данными условиями труда.
Данным Приказом утверждены Перечни вредных и (или) опасных производственных факторов и работ и Порядок проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников
ТЕМА 15. Гигиенические основы здорового образа жизни.
Презентации оцениваются по критериям: оформление, содержание в полной мере раскрывает тему, студент отвечает на все дополнительные вопросы, рассказывает и комментирует материал презентации практически не заглядывая в текст
