Изучив тему, студенты должны знать:

¨определение понятия иммунопрофилактики;

¨историю разработки способов и препаратов для создания искусственной

невосприимчивости;

¨работы Э. Дженнера, Л. Пастера, П. Рамона. Роль отечественных ученых

И.И. Мечникова, Л.С. Ценковского, Н.Ф Гамалеи, А.А. Смородинцева,

П.Ф. Здродовского, М.П. Чумакова в развитии учения об иммунопрофилактике

инфекционных болезней.

¨виды иммунитета;

¨виды иммунобиологических препаратов для активной и пассивной иммунизация;

¨требования, предъявляемые к иммунобиологическим препаратам;

¨общие требования к организации транспортирования и хранения медицинских

иммунобиологических препаратов;

¨порядок уничтожения непригодных к использованию вакцин и анатоксинов;

¨правовые основы иммунопрофилактики;

¨организацию прививочной работы;

¨виды проводимых прививок;

¨национальный календарь профилактических прививок;

¨противопоказания к прививкам;

¨особенности вакцинации лиц с отклонением здоровья;

¨вакцинацию некоторых групп населения;

¨прививочную документацию;

¨расширенную программу иммунизации..

Изучив тему, студенты должны уметь:

¨планировать профилактические прививки и прививки по эпидпоказаниям в

зависимости от прививочного анамнеза;

¨различать сильные реакции и поствакцинальные осложнения;

¨проводить бракераж бактериальных препаратов;

¨заполнять прививочную документацию;

¨рассчитывать количество бактериальных препаратов, необходимых для вакцинации;

¨проводить оценку эффективности вакцинопрофилакти.

Изучив тему, студенты должны владеть

¨навыками проведения плановой и экстренной иммунопрофилактики;

¨умением контролировать организацию специфической профилактики инфекционных заболеваний;

¨навыками контроля за условиями транспортирования и хранения медицинских

иммунобиологических препаратов.

Изучение данного раздела дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

А) общекультурных (ОК):

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8);

Б) профессиональных (ПК)

способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у детей и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-11);

способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК-27).