· Гигиеническое воспитание и обучение — это процесс формирования системы знаний, практических навыков и стереотипов поведения, направленных на сохранение и укрепление здоровья.

· Санитарно-гигиеническое просвещение — это распространение медицинских и гигиенических знаний среди населения (в данном случае — среди учащихся, педагогов, родителей).

· Современная парадигма: Переход от простой передачи знаний («что такое хорошо и что такое плохо») к формированию устойчивой мотивации и практических компетенций (навыков) здорового образа жизни (ЗОЖ).

2. Целевые аудитории и дифференцированный подход

Целевая группа Основные темы и акценты Формы работы

Обучающиеся Младшие школьники: Личная гигиена, режим дня, основы здорового питания, профилактика травматизма.   Подростки: Профилактика вредных привычек (курение, вейпинг, алкоголь), репродуктивное здоровье, психическое здоровье, профилактика ИППП, кибергигиена.   Старшеклассники: Осознанное отношение к здоровью, углубленные знания о профилактике ХНИЗ, стресс-менеджмент, подготовка к семейной жизни. • Интерактивные уроки здоровья   • Квесты, викторины   • Проектная деятельность   • Тренинги, ролевые игры   • Создание комиксов, инфографики

Педагоги Психолого-физиологические особенности возраста, методы создания здоровьесберегающей среды в классе, ранние признаки неблагополучия у детей (психического, физического), основы первой помощи. • Семинары, педагогические советы   • Методические пособия   • Мастер-классы от медицинских специалистов

Родители Создание здорового микроклимата в семье, рациональное питание дома, организация режима, профилактика зависимостей, важность вакцинопрофилактики и диспансеризации, безопасность в сети. • Родительские собрания с привлечением медиков   • Лектории, дни открытых дверей   • Памятки, информационные буклеты   • Консультирование в чатах и на школьном портале

3. Реализация комплекса мероприятий по раннему выявлению и профилактике заболеваний

Это практическое воплощение гигиенических знаний в действии.

· Раннее выявление:

  · Ежегодные скрининги: Антропометрия (выявление дефицита/избытка массы тела), измерение артериального давления (для подростков), проверка остроты зрения и слуха.

  · Профилактические осмотры: Организация и проведение осмотров по приказу № 1344н, направление к специалистам.

  · Анкетирование: Выявление поведенческих рисков (курение, низкая физическая активность, нерациональное питание).

· Профилактика:

  · Вакцинопрофилактика: Разъяснительная работа с родителями о важности прививок.

  · Стоматологическая профилактика: Обучение правильной гигиене полости рта, применение герметиков и фторлаков.

  · Профилактика нарушений ОДА: Уроки по правильной осанке, эргономике рабочего места, организация динамических пауз.

  · Профилактика близорукости: Гимнастика для глаз, контроль за режимом использования гаджетов.

4. Формирование устойчивых стереотипов правильного поведения

Это самая сложная, но ключевая задача. Знания должны перерасти в устойчивые привычки.

· Принципы формирования:

  1. Раннее начало (с дошкольного возраста).

  2. Положительное подкрепление (похвала, демонстрация успехов).

  3. Личный пример значимых взрослых (родителей, педагогов, медийных лиц).

  4. Повторение и постоянство.

  5. Создание поддерживающей среды (доступность здоровой пищи в столовой, условия для мытья рук, удобная мебель).

5. Использование современных технологий (Цифровизация гигиенического воспитания)

· Интерактивные форматы:

  · Онлайн-платформы и мобильные приложения: Квесты по ЗОЖ, трекеры привычек (питья воды, физической активности), интерактивные симуляторы.

  · Виртуальная и дополненная реальность (VR/AR): Для наглядной демонстрации последствий вредных привычек (например, «прогулка» по легким курильщика).

· Цифровой контент:

  · Инфографика, короткие видеоролики (Reels, TikTok-формат), мемы на тему здоровья — для быстрого и понятного донесения информации.

  · Веб-квесты и онлайн-викторины.

· Работа в социальных сетях:

  · Создание тематических групп/каналов для учащихся и родителей.

  · Проведение опросов, трансляций с врачами-специалистами.

· Геймификация:

  · Внедрение элементов игры (баллы, значки, рейтинги) за ведение здорового образа жизни, участие в спортивных мероприятиях.

---

Пример интеграции современных технологий в тему «Профилактика кариеса»

1. Цель и ключевые сообщения (Что хотим донести?).

2. План мероприятий на неделю (не менее 3 разных форматов, включая цифровые).

3. Инструменты для работы с родителями.

4. Критерии оценки эффективности проведенной недели.

---

Контрольные вопросы для закрепления

1. В чем заключается принципиальное отличие современного подхода к гигиеническому воспитанию от традиционного?

2. Назовите и охарактеризуйте не менее трех современных технологий, которые можно эффективно использовать для санитарно-гигиенического просвещения подростков.

3. Какова роль родителей в формировании устойчивых стереотипов здорового поведения у ребенка?

4. Какие мероприятия в школе позволяют реализовать комплекс по раннему выявлению факторов риска хронических заболеваний?

5. Почему важно использовать дифференцированный подход при работе с разными возрастными группами учащихся?